Chambre des Conseillers: Appel à un dialogue national étendu pour la réforme de l'éducation et de la formation

Le rapport du groupe de travail thématique pour le système d'éducation et de formation, créé au sein de la chambre des Conseillers, a recommandé au gouvernement d'ouvrir un dialogue national étendu pour tracer les orientations majeures de réforme du secteur de l'éducation et de la formation, visant une "réforme durable transcendant les périodes gouvernementales, tout en tenant compte des grands chantiers de réforme déjà mis en place au Maroc". Présenté mardi lors de la séance annuelle d'évaluation et de discussion des politiques publiques sur le thème "Éducation et formation: enjeux de la réforme", le rapport souligne la nécessité d'instaurer un système de décentralisation administrative alignés avec les principes de la régionalisation élargie, prônant le respect des valeurs de transparence et de responsabilité, l’activation des mécanismes de contrôle, de suivi et d'évaluation ainsi que les instances de consultation au niveau régional afin de permettre une véritable participation de toutes les parties prenantes concernées par les politiques d'éducation et de formation. Suite à son analyse thématique des résultats et des retombées de l'action publique sur l'éducation pour la période 2015-2022, basée sur des critères pertinents, le groupe de travail thématique a appelé à fournir un soutien institutionnel et financier aux établissements scolaires, les stimuler à innover et à s'engager dans des initiatives de recherche scientifique conjointes. Le rapport suggère également d'élaborer une stratégie nationale pour limiter l'exode des cerveaux et des compétences nationales, tout en attirant les compétences résidant à l’étranger, appelant à renforcer la communication et la coordination entre les établissements scolaires afin de former une génération prête à contribuer activement au développement de son pays. En ce qui concerne l’enseignement primaire, le rapport recommande de revoir les règles juridiques et réglementaires des établissements d'enseignement privé, de les soumettre aux mêmes normes, afin de contribuer à augmenter la diversité de l'offre éducative en tant que service public, et d'établir un cadre de référence national qui encadre le processus de renouvellement et de développement des programmes d'études.