Polémique autour de la suppression des mémoires de licence et de la réforme du master

La décision du ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation d’annuler définitivement les mémoires de licence et de diversifier les modalités des mémoires de master, a suscité une vive controverse dans les milieux politiques et universitaires.

Dans ce cadre, la députée Khadija Zoumi, du groupe istiqlalien pour l’unité et l’égalitarisme à la Chambre des représentants, a adressé une question écrite au ministre de l’Enseignement supérieur afin de l’interroger sur les motivations de cette mesure et ses répercussions sur la qualité de la formation universitaire.

Zoumi a estimé que cette décision est « mal calculée », car elle prive l’université de sa mission fondamentale de production du savoir et empêche les étudiants de s’exercer à la recherche scientifique, étape essentielle pour acquérir des outils d’analyse et de critique. Elle s’est également interrogée sur les alternatives possibles permettant de garantir une formation complète, ainsi que sur la capacité du seul stage pratique à remplacer un parcours académique de recherche, soulignant que toute réforme devrait préserver la dimension scientifique et académique de l’université marocaine.

La décision a d’ailleurs suscité de nombreuses critiques parmi les enseignants et les étudiants, qui craignent que la suppression des mémoires n’affaiblisse la qualité de la formation et n’éloigne l’université de sa mission scientifique.

Il est à rappeler que le ministère a publié au Bulletin Officiel une décision officialisant la suppression totale des mémoires de licence, tout en instaurant de nouvelles formules pour le master. Celles-ci reposent sur un stage pratique au sein d’entreprises, d’administrations ou d’institutions, sous la supervision conjointe d’un professeur universitaire et d’un encadrant professionnel de la structure d’accueil. Le stage doit être sanctionné par un rapport détaillé résumant l’expérience et mettant en valeur les connaissances et compétences pratiques acquises par l’étudiant.

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